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Our philosophy / Notre philosophie

Regarding Children, we believe that:

  • Each child is unique;
  • That children learn through play;
  • That children are the primary agents of their development;
  • That child development is a comprehensive, integrated process;
  • We must create and maintain safe, healthy, nurturing, loving and stimulating environment at home, at the Centre and in the community;
  • Our children today will be the language and aboriginal culture bearers of tomorrow;
  • The first years of life are paramount to the development of the child's brain and that positive and negative experience have a decisive  impact on the brain development and on the nature and extent of all future learning;
  • That good quality educational preschool and early intervention programs with active parental involvement help develop children to their full potential;
  • Each child has the right to be included, to participate, consistent with their ability, to be heard and to receive positive and consistant guidance;
  • Our staff needs to be trained in early childhood education and to keep current through continuing education and in service training.

 

En ce qui concerne les enfants, nous croyons que:

 

  • chaque enfant est unique;
  • les enfants apprennent en jouant;
  • les enfants sont les acteurs premiers de leur développement;
  • le développement de l’enfant est un processus intégral et cohérent;
  • nous devons créer et préserver un environnement sain, sécuritaire, rempli d’amour, stimulant et propice à l’épanouissement des enfants, à la maison comme au CPE et dans la communauté;
  • nos enfants seront après nous les gardiens de notre langue et notre culture;
  • les premières années de vie sont primordiales au développement du cerveau et toute expérience vécue aura donc un impact décisif sur la nature et la portée des apprentissages futurs;
  • des programmes éducatifs de qualité et d’intervention précoce, de concert avec un engagement parental actif, aident l’enfant à atteindre son potentiel maximal;
  • chaque enfant a le droit d’être accueilli, de participer aux activités (en fonction de ses capacités), d’être écouté et d’être guidé de façon cohérente et positive;
  • notre personnel doit être qualifié en éducation à la petite enfance et doit maintenir ses connaissances à jour à travers une formation continue et  une expérience sur le terrain.