Programme pédagogique
Ce document sur les fondements pédagogiques a été conçu afin de servir d’assise au travail du personnel éducateur de nos deux installations. Cet outil vise à soutenir les attitudes et les actions posées par notre équipe dans la vie des enfants et des parents fréquentant le CPE Mini-Monde. Il s’agit d’un document de référence pour l’ensemble des activités du CPE. Toute personne appelée à se joindre à l’équipe de Mini-Monde endosse les principes de ce document. Le CPE Mini-Monde se veut un milieu de vie chaleureux et stimulant où l’enfant est au cœur de la démarche éducative, afin de l’accompagner dans l’acquisition des connaissances et compétences pour son évolution dans le monde la petite enfance.
Nous souhaitons que cet outil soit une source d’inspiration, de référence mais avant tout de discussion pour toute personne qui veut s’impliquer dans la vie de notre organisation. Nous souhaitons que se vivent des relations harmonieuses entres enfants, membres du personnel et parents au sein de notre Mini-Monde.
L’approche privilégiée par notre organisation est de prioriser le bien-être de l’enfant au cœur des actions et des préoccupations de l’équipe du CPE Mini-Monde. L’équipe éducative croit que l’évolution harmonieuse de l’enfant passe inévitablement par son bien-être affectif et le développement d’une confiance et d’une estime de soi. Ainsi, les adultes impliqués par leurs actions auprès de l’enfant favorisent sa sécurité affective et une image positive de lui-même.
Cette même approche nous amène à l’application d’une pédagogie ouverte axée sur l’apprentissage actif tel qu’initiée dans le programme «accueillir la petite enfance» du Ministère de la famille et des ainés qui favorise le développement global des enfants par le jeu et son plein épanouissement dans toutes les dimensions de sa personne.
Travailler en étroite collaboration avec les parents est un incontournable pour l’équipe de Mini-Monde. Consciente que le parent demeure la référence principale de l’enfant, l’équipe agit comme partenaire du parent dans l’éducation de son enfant.
Afin d’assurer le développement global et harmonieux de l’enfant, le personnel fait en sorte de lui procurer les stimulations nécessaires dans les cinq dimensions suivantes : 
-
La dimension sociale et morale;
-
La dimension affective;
-
La dimension langagière;
-
La dimension intellectuelle;
-
La dimension physique et motrice.